奧特拓展-學生素質(zhì)拓展教育培訓基地
《設計建造整體解決方案》

      拓展訓練以它“先行后知”的體驗式學習方式打破了傳統(tǒng)的以“教”為主的教育模式，讓參訓者在愉快、積極的參與中學到知識、領悟道理，通過親身體驗來挖掘自己的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進勇敢、頑強、自信、團結(jié)等優(yōu)良品格的形成；讓參訓者在面對困難和問題時，體驗和感悟自己的心理狀態(tài)，學會解決問題的方法，增強克服困難的信心和勇氣，對于提高師生適應教學和學習的能力，培養(yǎng)團隊精神和釋放精神壓力極為有效。
　　通過開展拓展訓練活動，有利于傳統(tǒng)教育觀念和方式的改變，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，有助于創(chuàng)造性的思維和實踐動手能力，以提升個人的自信心、意志力、決斷力，增強受訓者克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心，激發(fā)潛能，熔練團隊，培養(yǎng)受訓者的組織歸屬感，增強同學間相互配合、相互協(xié)作的意識，有效地將個體溶于團隊之中，培訓團隊凝聚力，對師生心理健康教育起到積極的促進作用。通過實踐來看，這種新的教育方式符合國家關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的指導思想，對推動傳統(tǒng)教育模式的改革和師生整體素質(zhì)的提高具有重要意義。
　　校園中的拓展訓練基地如何建造呢？針對中小學生與大學生在拓展訓練項目及拓展訓練設施上有何不同?如何才能保證校園拓展訓練的安全性呢？

1、學生素質(zhì)拓展教育培訓基地推薦高空產(chǎn)品
　　推薦產(chǎn)品： OT-Z1型 高空步道體驗設施專利技術(shù)
a、全新設計理念，突破傳統(tǒng)設計，大氣適用。
b、Auto®高空全能保護系統(tǒng)，無須專人保護。
c、雙點鋼纜懸掛保護系統(tǒng)，雙倍安全系統(tǒng)。

2、拓展訓練基地整體設計規(guī)劃建造

3、拓展訓練基地與主題性互動景觀設計

4、后續(xù)支持性服務

奧特拓展訓練基地量身定造